Técnicas de la comunicación escrita

¿Qué es la comunicación escrita?

  La comunicación escrita es un tipo de comunicación donde se desarrollan ideas, pensamientos, informaciones u opiniones por medio del lenguaje escrito, por ello, se necesitan habilidades de lectura para poder comprender, transmitir e interpretar el mensaje.
 Se puede hacer por medio físico o digital.
Autor: Paula Quesada.

Tipos de comunicación escrita:

La redacción:

 La redacción involucra desde los conocimientos del tema, así como el pensamiento lógico y conocimiento del uso correcto de la lengua.
 Para lograr una buena redacción es muy importante varios conocimientos lingüísticos, tales como:

• La organización lógica del texto.
• La organización de los párrafos.
• La organización de las oraciones.
  
• El léxico apropiado.
• El uso de los signos convencionales: ortografía y puntuación.
  
  

 La redacción implica plasmar por escrito las ideas o pensamientos, por medio de oraciones, construidas correctamente con las normas gramaticales y elaborar un texto, cuyos párrafos correspondan con un orden lógico de ideas.
 La mayoría de falencias a la hora de redactar incluyen:

• Errores de estructura de oraciones por desconocimiento de la morfología (mal uso de preposiciones, conjunciones, adverbios, etc)
• Errores de estructura oraciones por desconocimiento de la sintaxis.
  
• Errores de tiempos y modos verbales.
• Pobreza de vocabulario.
  

Orden morfológico:
 Los elementos de la oración se clasifican, según su forma, en las 9 especies de palabras siguientes: articulo, nombre, pronombre, verbo, participio, adverbio, preposición, conjunción o interjección. Cada elemento de la oración ocupa un lugar determinado de acuerdo con la función que cumple. Tales como:

• El articulo se coloca antes del sustantivo.
  
• El pronombre se coloca en el lugar del sustantivo antecedente.
• El adjetivo se puede colocar antes o después del sustantivo.
• El adverbio sucede preferiblemente al verbo.
• La preposición se coloca entre 2 palabras.
• La conjunción se coloca entre 2 oraciones.
• 
  

Preposiciones:
 Unen 2 elementos de la misma oración, por lo que se colocan en medio de 2 palabras, nunca al inicio:
Estas son:

   A, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, segun, sin, sobre, tras, versus, vía. 

La Síntesis

 

¿De qué trata esta?

Sintetizar es más que acortar un texto: es interpretarlo, reorganizar sus ideas esenciales y expresarlas con claridad. Este proceso exige pensamiento crítico, ya que implica abstraer el mensaje central y dejar de lado los detalles circunstanciales.

1. Primera Lectura

La primera lectura nos ayuda a tener una idea general del contenido. Es el momento de ubicarnos en el texto, conocer su tema principal y entender su vocabulario clave. Esta base es fundamental para avanzar a una comprensión más profunda.

• Identifica el tema: ¿A qué se refiere el texto? ¿De qué habla?
• Reconoce el contexto: ¿Cuáles son las circunstancias y elementos que rodean al texto?
• Evalúa el léxico y metalenguaje: ¿Cuál es el significado de las palabras en ese contexto?

2. Segunda Lectura

En esta etapa se profundiza en el análisis del texto. Se destacan las ideas principales de cada sección, se establece su relación lógica y se formula la tesis o mensaje central. Es el paso clave para construir una interpretación coherente del contenido.

• Analiza e interpreta cuál es la idea o ideas relevantes en los párrafos de Introducción, Desarrollo y Conclusión.
• Relaciona el sentido y conexión semántica entre las ideas destacadas.
• Elabora la aseveración global o tesis del texto.
• Identifica las consecuencias de la tesis si están explícitas. 

3. Producción del texto escrito

Aquí se redacta la síntesis basada en el análisis anterior. Se presenta el tema, se expone la tesis y se desarrollan los argumentos principales que la sustentan. Finalmente, se concluye reforzando la idea principal con claridad.

• Inicia con una frase de introducción al tema.
• En el párrafo de desarrollo, presenta el argumento más importante que apoya la tesis.
• En el cierre, expón las conclusiones a las que llegaste tras analizar el texto.

4. Estilo claro y preciso

Una buena síntesis debe ser breve pero sustanciosa. Evita adornos innecesarios, repeticiones y frases largas. La claridad, precisión y coherencia son fundamentales para una redacción académica eficaz.

• Evita oraciones largas y repetitivas.
• No uses muchos adjetivos.
• Redacta con un estilo formal, claro y concreto.
• Cuida ortografía y puntuación.
• Usa párrafos cortos y bien estructurados.

5. Puntuación adecuada

La puntuación organiza el texto, establece pausas y jerarquiza la información. Un mal uso de los signos puede afectar seriamente la comprensión del mensaje.

• Usa los signos de puntuación correctamente.
• Recuerda que una redacción sin puntuación es un caos total.

6. Uso de conectores

Los conectores permiten que las ideas fluyan y se relacionen lógicamente. Facilitan la lectura, muestran la intención del autor y ayudan a construir argumentos claros.

• Emplea conectores para unir ideas, deducir, contrastar o concluir.
• Los conectores hacen visible la lógica del texto.

7. Interpretación profunda

Una buena síntesis no solo resume, también interpreta. Al dejar de lado los detalles y centrarse en el mensaje fundamental, se logra una comprensión más rica del texto. Un mismo texto puede dar lugar a distintas síntesis válidas.

• La síntesis puede adoptar distintas formas según la interpretación.

• Ejemplo: “La Cenicienta” puede entenderse como el triunfo del oprimido, el poder del sueño o la reparación de una injusticia.

El Resumen

El resumen es una representación abreviada del contenido de un texto, es decir, es un escrito que se construye a partir de otro y consiste en extraer lo que consideramos más importante de un tema. El propósito del resumen es informar y por tal motivo no emite opiniones, juicios de valor e interpretaciones. El resumen recaba las ideas principales discriminando las ideas secundarias, lo que da por resultado un escrito conciso, completo y preciso que condesa de manera coherente lo esencial del texto original.

¿Para qué sirve?

- Para facilitar la retención del material estudiado ya que se asimila una síntesis de los aspectos esenciales de cada tema.

 - Además permite estructurar las ideas del texto y establecer las relaciones entre ellas por lo que facilitan el estudio y repaso posterior.

¿Cómo se hace?

1. Se debe determinar el tema principal del texto respondiendo las preguntas ¿Qué quiere el autor que comprenda el lector? y ¿Para qué necesito leer ese texto?, ambas ayudarán a dar cuenta de cuál es el tema principal que se abordará en el resumen.

2. Se elige la información significativa o esencial de entre toda la información que se leyó. Hay que recordar quitar los ejemplos, las comparaciones, en fin, toda la información que se podría considerar secundaria de acuerdo con tu objetivo de lectura.

3. Si en el texto existen datos que se pueden englobar en una sola categoría es conveniente hacerlo; generalizar es otra forma de resumir la información

Ejemplo

Texto original:

A diferencia de otros seres, vivos o inanimados, los hombres podemos inventar y elegir en parte nuestra forma de vida. Podemos optar por lo que nos parece bueno, es decir, conveniente para nosotros frente a lo que nos parece malo o inconveniente. Y como podemos inventar o elegir, podemos equivocarnos, que es algo que los castores, las abejas y las termitas no suele pasarles. De modo que parece prudente fijarnos bien en lo que hacemos y procurar adquirir un cierto saber vivir que nos permita acertar. A ese saber vivir, o arte de vivir, es lo que llaman ética.

 a. Para elaborar el resumen lo primero es definir el tema general por lo que se cuestiona ¿Qué quiere el autor que comprenda el lector? El propósito del autor es que se comprenda la definición de la ética.

b. Después deberás elegir los puntos principales y los puntos de apoyo.

Puntos principales:

 A diferencia de otros seres, vivos o inanimados, los hombres podemos inventar y elegir en parte nuestra forma de vida. Podemos optar por lo que nos parece bueno, es decir, conveniente para nosotros frente a lo que nos parece malo o inconveniente. Y como podemos inventar o elegir, podemos equivocarnos, que es algo que los castores, las abejas y las termitas no suele pasarles. De modo que parece prudente fijarnos bien en lo que hacemos y procurar adquirir un cierto saber vivir que nos permita acertar. A ese saber vivir, o arte de vivir, es lo que llaman ética. 

Puntos de apoyo:

A diferencia de otros seres, vivos o inanimados, los hombres podemos inventar y elegir en parte nuestra forma de vida. Podemos optar por lo que nos parece bueno, es decir, conveniente para nosotros frente a lo que nos parece malo o inconveniente. Y como podemos inventar o elegir, podemos equivocarnos, que es algo que los castores, las abejas y las termitas no suele pasarles. De modo que parece prudente fijarnos bien en lo que hacemos y procurar adquirir un cierto saber vivir que nos permita acertar. A ese saber vivir, o arte de vivir, es lo que llaman ética.

c. Ahora que se identificaron las partes esenciales del texto, el resumen quedaría de la siguiente manera:

Los hombres podemos inventar y elegir nuestra forma de vida a diferencia de otros seres. Podemos equivocarnos: parece prudente fijarnos bien, procurar adquirir un cierto saber vivir que nos permita acertar. A ese saber vivir es lo que llaman ética.

Ejemplos de la comunicación escrita 

La comunicación escrita puede ser personal personal o estar diseñada para un publico masivo. Además, puede tener diferentes objetivos, como informar, describir, narrar, convencer, entre otros.

algunos medios de comunicación escrita son los siguientes:

Folletos o volantes. Son textos que transmiten mensajes vinculados con la propaganda o la publicidad. en general, buscan convencer al receptor de algo. 

Cartas. Son textos cuyo mensaje se escribe en un papel que va dentro de un sobre y que después el servicio de correo hace llegar al receptor adecuado. suele tratarse de mensajes personalizados y, dependiendo de la relación entre el emisor y el receptor, pueden ser más o menos formales. 

Correos electrónicos. Son la versión moderna de las cartas, pero se envían a través del internet. Permiten adjuntar archivos y su contenido puede ser de lo más variado: personal, laboral, comercial, informativo, entre otros.

Diarios y revistas. Son textos cuyo contenido suele estar vinculado con la actualidad y que se escriben con e fin de informar o entretener. Son producidos por periodistas y se imprimen cada cierto tiempo.

Libros. Son textos impresos y encuadernados que, a diferencia de los diarios o las revistas, no tienen una periodicidad y no suelen ser descartados tras la lectura. 

Posteo o comentarios de internet. Son textos que se publican en sitios web y redes sociales con fines diversos, que van desde lo comercial hasta la opinión y las relaciones interpersonales. en estos espacios, los mensajes llegan con mayor velocidad y de forma masiva y económica, por lo que pueden considerarse como un avance clave en la democratización del conocimiento. 

Autores: 

Paula Quesada,

Samuel Salazar, 

Sharon Guzmán, 

Annie Ugalde,

Cristopher González

Kristel Castro

Referencias:

Real Academia Española. (s,f) Definición de Síntesis.

Grijelmo, A. (2006). La gramática descomplicada. Madrid: Taurus.

Vivaldi, M. (2006). Curso de redacción. Barcelona: Paraninfo.

Cortés, R. (2011). Operaciones Textuales: Resumen. México: Portal Académico del CCH/UNAM. Recuperado de http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid2/unidad2/operacionesTextuales/resumen (julio, 2013).

Centro de Investigaciones y Servicios Educativos CISE. (s,f). Nota Técnica n.º 2 ¿CÓMO SE ELABORA UNA SÍNTESIS?.